诗歌朗诵是很多同学接触播音的首一步 ,有的同学因为从小就非常喜欢诗朗诵,声音条件又很不错,所以走上了播音主持的道路，今天咱们就来讲讲播音考试时文学作品朗诵千万不能踩的坑，这些点可是很影响分值的哦！

一、发音不准

1、原因：声母、韵母、声调读的不准

汉字的音节结构分为声、韵、调几个部分。声，又叫字头:韵，分为韵头、韵尾、韵腹三个部分:调，字神，体现在韵腹上。关于 基础的声母和韵母的辩读是朗诵的头一道关.发音不准最经常出现的问题是平翘舌不分，前后鼻音不分，尖音严重等。这是带有普遍性的难点语音: :Z,C,S/ZHI,CHI,SHI N/L H/F G/K/H，平舌音又叫舌尖前音z、c、s翘舌音又叫舌尖后音(zh、 ch. sh).普通话中和这两类声母的发音部位一前一后，完全对立，很多人会把舌尖后音读成舌尖音。

z、zh自力一智力栽花一摘花短暂一短站小邹一小周

c、ch仓皇一猖狂一层一成藏身一长生有刺一有翅

s、sh四十一事实散光一闪光三哥一山歌塞子一筛子

2、吐字归音不到位

一个汉字的音程很短，大多在三分之一秒就会结束。 要在短短的时间内兼顾到声韵调。吐字归音是我国传统说唱艺术理论中在咬字方面的一个术语，是使用使字音清楚，准确，完整，饱满的传统发音手段。必须从日常训练开始严格要求:准确、清晰，圆润、集中、流畅。用行话来说是:呵,展,收a、出字一是 指吐字归音过程中对字头的处理，要求作到字头有力，叼住弹出要求声母的发音部位准确、弹发有力。

b、立字一是指吐字归音过程中对字腹的处理，要求做到字腹饱满，拉开立起要求韵腹拉开立起，做到“开口音稍闭，闭口音稍开”。

c、归音一是指吐字归音过程中对字尾的处理，要求做到弱收到位，趋势鲜明干净利落，不可拖泥带水。尤其是iunng等做韵尾时，要注意口型的变化。

3、对普通话中的语流音变没有掌握好

对普通话中的语流音变是轻声、儿化、变调（上声变调规律、“不”变、“一”变、和语气词“啊”的变化等）

二、气息不畅

感觉说话费劲、气不够用、口干舌燥、声音嘶哑，声音传不远大致有两个原因:其一是没有充分利用共鸣器官:其二是气息不稳。收腹，降橫阁，开两肋。

1、以情动气以气发声

在气息的感受当中我的理解是:气息和文章的感情色彩的变化是相互协调和影响的没有独立的感情和独立的气息气息是象一根带子把文章的意境和文章的感情绑在一起

2、什么样的文章才会有什么样的气息支撑

在练习气息的时候要注意到的是时时都可以来感受.在遇到一些长句时,要学会用气息的方式来控制，在吸气和呼气的时候要增加对不同的气息量的控制,气吸七分满,呼气三分留，只有这样气息的控制才能够比较的自如。

3、换气的几种不同的方式:偷气，抢气，就气等

我们所发出的声响都是依靠两片声带震动而成，本质上没有多大的差别，但是震动经过了咽、喉、口腔、鼻腔、胸腔等人体自然的空间后被逐渐修饰、放大，形成自己的风格，最终传达到听众的耳朵里。在我们说悄悄话(用气声)的时候，声带并没有震动，仅仅依靠气息的摩擦，再怎样用力，也不会有任何声响，因为没有震动，也就没有共鸣!反之，要追求声音洪亮，一味依靠声带的强烈震动，只能造成声带充血，声音嘶哑。解决办法就是充分利用共鸣腔，让震动在口腔、鼻腔甚至胸腔得到共鸣，放大，自己的声音才会饱满，圆润，高扬。

三、配乐欠妥，旋律，节奏，情感，音量

俗话说:朗诵功不够，音乐效果凑这句话虽然不够全面，但也从一个角度说明配乐了对朗诵的作用和影响音乐是表演的艺术，它通过旋律，节奏和声等手法塑造音乐形象表达思想感情运用音乐配云朗诵，可以烘托气氛营造情境，使表达立体生动熠熠生辉。进行配乐首先要了解作品的表达的思想感情，思想内容，又要了解配乐曲子的情感基调，所选曲子应和作品的情感基本一致。这样才能统一协调。 才能达到表达的目的。

选定配乐后，应对作品进行分析根据文章的情感而调整音乐：

1、开始在朗诵作品之前向前奏曲门可以构成一种氛围，将听众和朗诵者带入作品情境之中，一般不能太长，轻缓而起逐渐加大，再转轻缓，朗诵开始。

2、这中间高潮可适当加大。

3、呼应同高低同快慢。

4、结尾朗诵完后音乐不要夏然而止。应徐徐增大，在慢慢缩小之到停止，当然不同的文章还可以强起、弱起、强收或弱收。

以上就是播音朗诵时易犯的三大错误，希望大家在平时练习的时候多多注意哦！如果你还有其他疑惑，还想了解更多播音艺考相关的知识，91选校为你提供免费求学服务。另外祝您播音艺考一切顺利，取得自己满意的成绩！加油！