现如今，学习声乐走艺考道路的学生不在少数，声乐对歌者的演唱技巧要求很高，要求演唱者完美地掌握气息、声调等的运用，想要让自己的歌声动听通透，更好地运用口腔共鸣，不妨试试以下几点小技巧，各位音乐生快来看看吧！

1.鼻咽要关闭

科学调节共鸣器官可以丰富或改变声音色彩，同时起到保护声带的作用，延长声带的寿命，而口腔共鸣发声最主要的一点，是发声的时候鼻咽要关闭，不产生鼻泄露。通过下列练习大家可以体会一下，基本都是以开口元音为主练习：ba、da、ga、pa、a、ka 、peng、pa、pi、pu、pai，普通话的四个声调，准确的叫法是第一声 阴平；第二声 阳平；第三声 上声；第四声 去声。我们在进行声音训练的时候，多用阴平声调进行，这样有利于体会声音和气息。

 2.软腭的运用

软腭我们平时称它为小舌头。软腭是鼻咽腔的底，形成了穹形，有利于用咽壁对声音推送。通过软腭的运用，促使鼻咽腔形状的变化及音色的变化。前面的寻找共鸣篇里讲过，寻找共鸣用哼唱练习，便于使软腭中部产生振动，扩大鼻咽腔，同时还能使鼻咽腔下部也打开。

3.打开颌关节

上下颌关节活动只张开小半寸，与唱高音时完全向上打开不同。下颌轻轻下移，感觉好象没有重量，感觉嘴是长在胸口处，声音就轻松自如了。还要记住，鼻咽腔既可以使声波进入鼻腔共鸣的较大空间里去，又能阻止气息进入这个空间中来。它起着声气离析的作用，能够促使共鸣的色彩变化。胸腔的骨组织再加胸壁本身的震动，所引起的共鸣是很明显的。口咽喇叭共鸣作用不强，再因为喉腔没有显著的变化，音色变化不大。

按理说，气流到达口腔时，不能使气流通过鼻腔，必须使鼻腔中的气流折回口腔，再从口腔喷出去，这样才能真正得到上部共鸣的音响。然而，咽腔是个三岔口，当气流到达咽腔时，必然有一部分冲向鼻腔，一部分冲向口腔。歌唱的发声，由于韵母发音有宽窄、前后、高低性质的不同，它对“骨传导”所起的强弱作用也不一样。一般说，窄韵母i、u、yu显然比宽韵母a、o、e强，这点从实验上可以得到充分证明。

总之，头腔共鸣、和胸腔共鸣的运用，不但有赖于强有力的气流支持，还必须经过口咽腔共鸣的配合，咽腔共鸣是连接头腔共鸣和胸腔共鸣的桥梁，低音要特别注意共鸣腔的训练。

以上就是关于声乐艺考生怎样才能运用好口腔共鸣的回答，希望对您有帮助，如果您还有其他问题，可以联系我们的在线客服，好学校持续为您提供更多免费回答，另祝您艺考顺利，加油！