最近有很多音乐艺考的同学来跟小编说总是听不准，听不明白，问这种问题有什么解决办法。

听到同学们这个问题，小编立马就开始收集资料整理了，今天就把这篇听音宝典分享给大家，让听音不再是大家艺考路上的绊脚石。其它的就不多说了，我们赶紧去看看这篇宝典吧~

给标准音的时候一定跟着标准音哼，保持住这个音高，直到题目开始，从标准音开始往上或往下数。

比如头一题是FA RE SO.那么你保持着哼的标准音LA时,依次往下推,LA SO FA FA MIRE.RE MIFA SO,这样一个个推,但是一定要速度快，并且前提是你要对音阶唱得很熟练，因为题目速度很快，所以要加强音阶练习，只练C大调音阶就可以。

DO RE MIFA SO LA SIDO，这个是听单音的*能公式，可以自己试验一下，重要的是听的时候一定要保持住标准音的音高。

音程突出的是高音部分，但是我们依旧延续听单音的公式，标准音哼住，音程出来的时候往上依次按音阶哼出，哼到和音程高音相同的音就是对的音，然后依次往下哼，哼到和低音一样的音就是对的音，所以一个音程就很简单地写出来了。

这个办法可能一开始有点不熟练，但是一定是很准确的，尤其是针对一下不出来的同学，前提依旧是确保音阶的熟练度。

基本是大三小三和弦，增三减三和弦两类：

大三和弦容易听，听着好听又阳光的就是大三，首调更容易只要练习135就可以。

小三和弦也好听，不过听着很EMO，所以EMO且好听的就是小三和弦，只要练习613就可以。

增三和弦不好听，增三和弦听起来像在暗黑森林里的感觉，有各种乌鸦沼泽老巫婆的阴森至极的感觉，听13升5。减三和弦也不好听，但是减三和弦的感觉是有绳子勒住你跑不掉，被困在狭窄的小道上，有人步步紧逼的感觉，听1降3降5。

总结

1.要反复模唱哼唱音阶，上行下行都要练习，并且快速地从一个音依次哼到另一个音;

2.和弦的听法其实凭感觉是很简单的，以上四个和弦反复听，并且分两组听，反复听找到感觉就会变得很简单。

在我们的和弦转位听写中，我们可能经常会遇见一些问题，例如不好确定这个和弦到底是原位和弦或者是转位和弦，或者是判断出了这个和弦是一个转位和弦，但不确定是头一转位还是第二转位。

1.基础分辨

很好的技巧是模唱。首先题目会给你标准音LA，哼住LA一直到题目出来，迅速向上或向下模唱出低音，哼住低音一个一个音向上模唱。

例如C小3和弦的头一个转位，C小6和弦，按照标准音LA模唱得出低音为降E，然后往上一直哼到题目相同的音高，一定不会错，但是一定要多练习上行下行音阶速度要快并熟练度高，不要在考试的时候害羞不敢唱，因为同考场的人会比你唱得更响唱走调还会把你带偏。

2.进阶判断

模唱和弦熟练了，就可以进行首调模唱。即将所有调式的和弦及其转位当做是C大调一级和弦以及转位。

重要的知识点来了，记住这些和弦可以更快分辨出听的时候是原位和弦还是转位和弦【C大三135，C小三1B35，C增三13#5,C减三1B3B5，C大6351，C小6B351，C增63#51，C减6B3B51,C大46513，C小4651B3，C增46#513，C减46 B51B3]我们将这些和弦代入题日所弹的和弦中，例如题目给的是D大46，把D当做C听(也就是先判断是否为转位或原位。然后将以上听到的和弦移到D调)D大46就变成了C大46，就可以轻而易举的判断出这个和弦是D和弦的第二转位，再将低音0听出，代入大46和弦的音程关系，就能得出该题目答案为D大46和弦，音分别为AB#F

3.一耳定音

经过前两部的练习之后，判断出一个和弦是否转位，和弦性质就很简单了。接下来就是后面一步即水到渠成的一步。练习最多再两遍和弦弹奏内确定出和弦的转位及性质。头一遍听性质，头一遍听音因为考试最多只会弹三遍，要至少一遍来进行模唱检查，要能做到头一遍将和弦听出来。

首先把所有节奏型列出来，列在一张纸上，一个节奏型打三遍，依次把列出的所有节奏型都打三遍，一定要相同的节奏，不要上一个节奏型快到了下一个就慢了，打开节拍器，把列出的节奏类型连起来唱出来。

那么练完一整遍后，我们开始升级，在每个节奏类型前依次标上序号，然后你随便打乱数字，组合成不同的几条节奏，基本八个小节，那么你可以列成15273648这样，随意打乱数字就好，然后组合好几条后，按照序号的节奏类型连起来唱和打。

最后当你熟练度上来之后，加快速度，你会由于速度的提升而紧张起来并且注意力也会极其高，练下来几遍后速度再放慢，你会发现原来也没那么难，能提升你的信心，可以更好得学习。

旋律听写就是旋律加节拍，根据上文单音听写的内容，可以依旧沿用这个方法，标准音保持住，一直轻轻哼唱，旋律出头一个音的时候迅速网上或往下哼唱到那个音。

找准头一个音就会容易一些，往后跟着旋律顺下来，如果中间断了没听出来或者听错了不要慌，没听出来的先空着，往后继续听，这个时候看的就是心态或者先把节奏写出来，因为放的题目时间有限，可能就三四遍我们要充分利用好，当然现在指的是中间旋律听断了的情况，如果没有听断，我们头一遍尽量先听旋律，并可以适当带点节奏，比如这一小节的大附点，那我们可以两个音符写的距离远一点,这样也是给我们第二遍或者第三遍听节奏做铺垫，尽量听快一点，最后一遍可以留出时间来复盘检查。

另外有一个小方法，你可以反复练习DO这个音，然后你感受这个DO处于你音域的什么位置，你可以试着找一下DO在你声音的哪个位置，当你基本直接能哼出来 DO 这个位置的音了，听旋律就会更容易，断了的地方你可以从DO开始依次往上或往下数，就能重新连接起来了。

今天的分享就到这了，希望可以帮到同学们~