在音乐类艺考中，乐理往往是拉开艺考专业分数的一个重要课程，进入专业音乐学院学习乐理是必开课程之一。

“艺考、考级为什么要考乐理？”“会唱，会演奏就行，为什么还要学习乐理？学乐理究竟有什么用？”音乐综合素质教育是一门独立的专业学科，需要学习多门综合理论基础，其中就包括器乐考级和音乐艺考中必须配套的音乐理论基础即音基/乐理。

一、乐理知识贯穿于器乐学习过程的始终。

乐理是一门基础性的学科。也许在学习过程中，效果不会立刻有，但它对于后期相关的音乐方面的学习有着极为重要的推动作用。从小的方面来说：认识乐谱，把握作品的节奏和速度，掌握各类演奏、省略记号等。大的方面来说：可以加深对音乐的理解，把握作品规律，更快速地掌握和理解作品。

乐理知识对于艺术考生来说，是必修课。无论是通往高等学府的路上还是准备考音乐学院，乐理都将是决定命运的一块开门砖。

二、乐理掌握好为具体的器乐学习节约时间、节省费用。

掌握好乐理，能够独立分析和总结乐曲的规律并投入练习，不会再是茫然的重复性练习，必然会提升音乐作品的演奏效率。

如果没有系统地学习过乐理，老师在器乐演奏课上就需要占用一部分上课时间来讲授相关乐理知识。不但学的不系统和全面，而且不同课程的切换影响学习效率。经济角度分析来看无疑是不合算的。

许多学习过乐理的同学都反映，学习乐理后就觉得老师所教的弹奏曲子会简单得多了，因为孩子已经开始会分析和总结乐曲的规律性进行练习，不再是茫然的重复性练习。这也就是为什么同样是一个年龄阶段的孩子，有些学三年可以达到六级的演奏水平，而有些则只停留在初级阶段，为什么有些孩子越练越有兴趣，而有些却经常出现畏难情绪，最终无法理解，坚持，不得不选择放弃。

三、防止家长、老师的功利心，揠苗助长！

在考级机制中常常会出现一些怪像，学琴一年过8级、十级。这些通过的孩子往往都是一年之内不学别的，光是硬弹考级曲目，采用蛮干的方式把曲子扒下来的。这类考生考试中间断了不知道如何接着弹下去，因为完全是凭惯性弹奏。考完级后弹其他曲子照样不会弹。

现在部分家长只重视孩子的乐器专业水平，没有意识到乐理的重要性。只单纯地练习专业课水平，会导致孩子觉得学习过程比较枯燥或是对曲目一知半解，从而导致对音乐学习丧失兴趣，产生排斥心理。因此学好乐理、视唱练耳等课程，无论是对提高综合艺术素养，还是对今后专业课的提高，都起到了至关重要的作用。

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