（1）舞蹈学科：口传身授、个人学业、小组作业、定期考核。舞蹈在教学中采用的方法，不是主观随意的。正如其他学科一样，应该依据教学对象的年龄、能力所要教授教材的内容和要求制定相应的教学方法。    ①口传：即口头传递的方式、包含讲述、解释、语言渗透等多方面涵义、口头讲解动作名称、动作要领、动作规格和标准、做这个动作容易犯的毛病、怎样克服与纠正这些毛病等。  ②身授：即示范的方法。示范，是由老师亲自塑造让学生可以尽量容易效仿的形象。  ③个人作业：完成老师布置的作业，进一步巩固所学知识。  ④小组作业：小组成员一起讨论完成老师布置的作业，在进一步巩固所学知识的同时，培养学生的团队合作精神，互帮互助共同进步。  ⑤定期考核：定期举行专业汇报，考察学生学习情况及教学进度。   （2）声乐学科：言传身教、教师示范、个人作业、定期考核。    ①声乐：声乐的教学方式采用的是多种形式，有集体、小组、个人三种教学模式进行。a. 集体：在声乐教学中集体教学往往会使用在学生基础阶段和练声时，首先是教师讲解方法，其次是教师示范，最后是学生学习，在学生学习时，教师需时刻给学生进行示范。b. 小组：由于课程时间有限，基础时学生人数较多，因此将学生分成小组形式，每个小组只要有一人学会，那么就可以教授其他同学，提高学生的自主学习能力和交流能力，同时提升课堂效率。在演唱歌曲时小组演唱可以提升的积极性。c. 个人：在进行小组讲解后，需每个学生上台教师单独讲解存在的问题和改进的方法，反复进行练习，从而确保每位学生都在进步。    ②视唱：采用集体上课模式，对学生来说视唱是陌生的科目，采用集体上课的形式可以方便学生相互学习从而共同进步。    ③乐理：主要学习声乐方面的理论知识，也是学好声乐和视唱的基础，采用集体授课模式，提高教学质量。    ④个人作业：包括视唱和乐理作业，进一步巩固所学知识。视唱：按照课堂要求教师布置作业进行考核，学生在本课堂中完成。乐理：教师在课堂结束后布置做业，学生课后完成。  ⑤定期考核，定期举行专业测试，考察学生声乐、视唱、乐理三个科目的学习情况及教学进度。

①任课主讲教师需提前到教室备课；备课后需和本版块教师协商合理性再实践于课堂。  ②课上进行分组管理、分组教学模式，以照顾进度较慢的学生，也不拖吸收能力强学生的课程进度。    ③课后布置作业让学生提升学习主动性，下次课前上交作业来查看学生学习情况。    ④本学科教师一大周进行一次教学研讨，找出需要优化的教学步骤。  ⑤对学生每月进行一次专业考核及专业课总结，以此系统性的把握学生的学习情况，更好的了解每一个学生需要提升的地方。    ⑥每月定期做出艺术部简报，内容展现学生学习情况及老师对每一个学生的评语，让家长了解学生学习动态。  ⑦每一堂课都有辅导员进行查课，了解每一个学生的考勤动态，对于未到或迟到的学生，及时向班主任取得联系并掌握其动态；对于请假的学生每一堂课都签字、按手印进行记录，以此确保学生的出勤率。    ⑧定期给学生做思想辅导工作，避免学生出现厌学、倦学情况，来达到教学效果。  ⑨能让舞蹈学科、音乐学科的学生能有更更多机会上台演出，提升学生的自信以及舞台表演能力，为以后的艺术高考做铺垫；也让美术生多参加绘画展出来提升他们的学习自信力及学习成就感，推动他们学习的积极性。