编导艺考的同学们，叙事性散文写作是不是让你很头疼呢？格式写作总是不得要领？没关系，今天的六大叙事性散文写作格式在这里，大家记得多找范文看一看，练一练哦！

一、倒叙式

本式的特定含义不同于平常所说的倒叙,是专指以事开头的倒叙,如《火刑》、《为了六十一个阶段弟兄》都是以事开头的，而《一件珍贵的衬衫》平常人们也称倒叙,但它是以物开头的。这一式大家熟知,就不详细介绍了。只强调两点,一是从什么地方开篇的,结尾仍要回到什么地方;二开篇之事要能带动全篇。

二、领悟式

本式的套路模式为:新——事——悟出哲理。刘白羽亲历长江三峡的航行之后,悟出了“人们只要从汹涌的浪涛中掌握了一条前进的途径 ,也就战胜大自然了”的道理。这一式应用率很高,凡生活学习中的事,动动脑筋,都很有悟头。

三、失得式

本式的套路模式为:为甲而去→因乙失甲→怅然若失→+转念领悟,所获甚大。 如写买书,由于遇一儿童迷路而哭,同学硬拉他帮助儿童找父母,孩子父母找到了,可书却没买上,怅然而归的途中,细细想来,今天确实有所得,从同学的行为中真正懂得急人之难的道理,这是买不到的生活教科书啊!这一式往往可以别开生面的立出新意,开人眼界。使用这一式要注意两点:一要注意意外之事的急迫性,非到不立即解决而不行的程度,不然放弃本来要做的甲事,而去做乙事,就不合情理;二要注意乙事办完再回到去办甲事上,从甲事未办成的失中寻得,应感情细腻而真实,自然合理。

四、悬念式

悬念式,也叫溯因式。本式的套路模式为:设置悬念——探因解疑——解疑明旨。这一式的代表篇目是 《第二次考试》。陈伊玲初试成绩优异,才气过人,而复试为什么落差极大,前后判若两人?真是令人百思不得其解。这是设置悬念,造成疑问。于是苏林教授决定去探个究竟。一路所见 ,都是为突出陈伊玲的精神。这是探因的过程。原因找到了,原来她为救灾,不顾自己明天就将考试的处境,宁肯失去个人的机遇,也不愿置人民生死于不顾。疑问排除了,陈伊玲的品质也突出了。使用本式的首要问题是开篇的悬念,-是悬念设 置要自然,结果要在情理之中:二是悬念要能带动全篇。

五、集锦式

本式的套路模式为:交代文旨。其主要特点是开头有个引子,引出话头,然后从几个不同角度记写几件事,这几件事都能反映人物的品质,或反映开头点明的文旨。这一式无论记事、记人和抒情均可通用。记人可用来写《我的xxx》数章，记事可写《xxx市场行》文章,抒情可写景物，如《xx景物记》。

六、对比式

本式的套路模式为:
①甲的高大← →乙的渺小,如《一件小事》;②一个人行为几个阶段的对比:甲是乙→甲不是乙→甲是乙....如《变色龙》。总的说来,记事套路多半也可用来记人，有的还可用来写抒情散文。设计这些套路,意在指导学生入叙事之门,克服
叙事的简单化和单一化。既有利于参加各种考试,又有利于将来工作中的应用。

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