文化课是指传统学科的课程，如语文、数学、英语、物理等。在中小学阶段，文化课被视为重要的基础教育内容。尤其是高中，文化课对于考上大学、进入理想职业甚至影响一生。但文化课并非易学，需要付出大量的时间和精力。本文将从以下几个方面探讨文化课提升难度的原因。

一、艺考生文化课难度

艺术高考作为近年来备受关注的话题，其日益激烈的竞争环境也逐渐引起了公众的重视。就目前情况来看，与此前相比，越来越多的学生已开始进入到一个本科教育为主体、culture课程为补充的阶段，以期在这方面更上一层楼。但是，事实上，艺考生文化课提升难度实际上是相当巨大的。

二、难度原因分析

1、学习时间紧张

很多报名参加艺考的同学们在中学时期几乎完全专注于艺术类课程的学习，因而文化类知识掌握得并不牢固。不少同学在报名之后才发现，无法用自己现有的文化知识水平依据考试标准进行备考，因而需要付出更多时间进行学习。然而，学习时间既受到其他课程介入，同时也受制于个人身体和精神素质的限制，这使得提升过程显得尤其困难。

2、 重点难以全覆盖

由于文化课程涉及的知识范围非常广泛，而畅销书、培训班等“快速提分”想必无法全面覆盖这些内容。因此，同学们必须在有限的时间内深入了解科目考核准则，答案解析等方面为后续策划备考打下扎实的基础。

3、知识体系庞大

文化课涉及范围广泛，由概念、公式、定理、规律等组成，构成了一个庞大而复杂的知识体系。每一个知识点都有所内涵和外延，并且相互关联，存在着接洽、延续等复杂的关系。而且不同年级、不同科目之间又存在有机联系，必须具备系统性的认识来理解、学习和运用。

例如，在初中物理学习中，如果仅把重点放在如何求速度、加速度等单个概念上，而不了解速度、加速度与力的大小方向之间的深层次关系，不能逐步储积或系统化建立物理知识框架，那么在学习高中物理时会感到异常困难。

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