众所周知，随着传媒艺考的兴盛，越来越多人走上了艺考的道路，但是总是会有很多人落榜，最后和喜欢的学校失之交臂，究其原因，大多数是因为编导艺考生们没有做好考试之前的故事创作准备。

因此下面小编就来给大家提供了一些编导生必须知道的创作故事常识，仅供参考，希望对您有所帮助。

1、故事的概念

有情感、有人物、有情节的叙事作品，都可称为故事。

2、故事的思维

形象思维：把发生的事情具体展示给别人看，而不是直接告诉别人你的观点和评价。

3、故事的试题形式

第一，命题式：给出题目，要求扣住题目写或讲。例：《雨夜》《探亲》。

第二，续写式：给出故事的开头或其他部分要求续写或续讲。例：初冬的江边，寒风瑟瑟，两个人正向这里走来……

第三，图片式：看漫画、摄影作品、插图等讲或写。

第四，卡片式：分别抽取时间，地点，人物，动作或其他元素卡片，组合讲或写。例：深夜医务室医生和小偷谈心

第五，联想式：给一组相关联的词讲或写。例：白云、鲜花、单车、少年。

第六，改编式：给一则材料，根据材料写或讲。例：给一则新闻，改编成故事。

第七，编讲式：随机抽题，口头编讲。

4、命题式故事的命题形式

第一，规定人物式：如《修鞋匠》、《隔壁的女人》、《警察和小偷》。

第二，规定道具式：如《妈妈的老皮箱》、《一封陌生人的来信》。

第三，规定情境式：如《生日宴会》、《飘雪》、《公车上》。

第四，规定情节式：如《回家》、《远走高飞》、《探亲》。

第五，规定主题或情感式：如《自尊》、《别亦难》、《善意的谎言》。

5、故事的元素

第一，人物性格——一个人较稳定的对人生的态度，及与之相应的习惯化的行为方式。

第二，情节——人物性格和人物关系发展变化的过程。

第三，结构——情节的布局和规划。

第四，主题——贯穿故事始终的深层情感和思想。

第五，矛盾冲突——故事发生发展过程中，由于人物性格和目的的不同，所造成的难以调和的对立和较量。

第六，情境——故事发生、发展的特定情势和具体环境。主要包含：自然和社会环境、人物关系、事件发生发展时的情势。

第七，悬念——引起观者的心理期待，然后有计划地满足或不满足他们。

第八，巧合——故事的常用技巧，目的是为了引发矛盾冲突，或加强矛盾冲突的激烈程度。

第九，对比——故事的常用技巧，利用主要表现对象和次要对象的比较造成反差，以衬托和突出主要表现对象。

第十，伏笔——对将要在作品中出现的人物或事件，预作提示或暗示，以求前后呼应，使故事达到情节合理、结构严谨。

第十一，细节——故事描绘形象的基本单位。组成情节的每个细微末节。

第十二，构思——创作前对故事各个元素进行总体设计的思维过程。包括：审命题、选素材、定题材、各元素设计等。

6、故事的写作方式

第一，叙述——用简洁明了的语言，把人物经历和事件发展变化的过程概括地记叙、述说出来。

第二，描写——用生动形象的语言，把人物、事物和环境的形态和状态具体地描绘、摹写出来。

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